tugas ekonomi : permintaan dan penawaran

Soal Kelas X : Permintaan dan Penawaran

Pak Amir Samsudin adalah seorang pedagang mangga di Pasar Tambun. Mangga simanalagi pada hari ini dijual di pasaran seharga Rp. 6.000,00/kg. Kemarin, Pak Amir baru saja membeli mangga dari Ibu Tutik, tetangga samping rumahnya. Dengan  begitu, Pak Amir sebenarnya bisa menjual harga mangga sebesar Rp, 4.000,00 per kg.  Sementara itu, Bu Sinta yang baru saja gajian, membawa uang ke pasar sebesar Rp. 10.000,00. Asumsi Bu Sinta, harga mangga simanalagi Rp. 10.000,00. Karena harganya lebih murah, maka Bu Sinta membelinya 6.5 kg.

1. Analisalah kasus di atas dan golongkanlah Pak Amir dan Bu Sinta termasuk ke dalam jenis penjual dan pembeli yang seperti apa ?
2. Berapakah premi konsumen dan produsen yang dimiliki Pak Amir dan Bu Sinta?
3. Tuliskan Hukum Permintaan dan Penawaran dan berikan contoh nyata dalam kehidupanmu sehari-hari!
4. Tuliskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran!
5. Fungsi permintaan Qd = 210 – 3P dan fungsi penawaran Q = -40 + 2P. Buatkan kurva keseimbangan !
6. Perhatikan tabel berikut

Harga	Jumlah
Rp. 2000 Rp. 4000	300            500

-Buatlah fungsi penawaran!

- Hitunglah koefisien elastisitasnya !

 

 JAWAB :

 

1. Pa amir temasuk Penjual Supermarjinal karena harga mangga/kg yg dijual pa amir dibawah harga pasar.

Dan, Bu Sinta termasuk Pembeli Supermarjinal karena harga taksiran bu sinta melebihi harga pasar.

2. premi konsumen : tidak ada premi (0) karena bu sinta membayar dengan uang pas jadi tidak ada

 Premi produsen : menurut saya premi pak amir sekitar Rp.2000,-

3. Hukum Permintaan adalah apabila harga suatu barang dan jasa meningkat, maka kuantitas yang diminta akan menurun. Sebaliknya, apabila harga suatu barang dan jasa menurun, maka kuantitas yang diminta akan meningkat, ceteris paribus.

-Contoh: DONI membeli  7 kilogram beras . Padahal semula ia hanya berminat untuk membeli 4 kilogram saja. Tetapi karena di toko makanan pokok sedang ada bulan promosi dengan menurunkan harga beras maka ia memutuskan membeli 7 kilogram.

 

Hukum Penawaran adalah apabila harga suatu barang dan jasa meningkat, maka kuantitas yang ditawarkan juga akan meningkat. Sebaliknya, apabila harga suatu barang dan jasa menurun, maka kuantitas yang ditawarkan juga akan menurun, ceteris paribus.

-Contoh: Pada tingkat harga Rp5.000per kilogram, toko Buah hanya bersedia menjual apel sebanyak 30kg Sekarang harga naik menjadi Rp7.000 per kilogram. Toko Buah bersedia menambah penawarannya menjadi 40kg. Dan begitulah seterusnya. 

 

4. -Faktor-faktor yang mempengaruhi Permintaan :

a. Harga barang komplementer dan barang subtitusi

b. Jumlah Pendapatan

c. Jumlah dan Karakteristik penduduk

d. Perubahan tradisi, mode, dan selera rakyat

e. Perkiraan dan harapan masyarakat

f. Hari raya keagamaan

g. Kondisi sosial dan ekonomi

-Faktor-faktor yang mempengaruhi Penawaran :

a.Kemajuan Teknologi

b.Biaya produksi

c. Persediaan sarana produksi

d. Peningkatan jumlah produsen

e. Peristiwa alam

f. Ekspetasi atau harapan produsen

g. Harga barang dan jasa lain

 

 

5.Qd= 210-3p

Qs=-40+2p

Qd=Qs

210-3p=-40+2p

-3p-2p=-40-210

-5p=-250

p=-250/-5

p=50

Qs=-40+2p

Qs=-40+2.50

Qs=-40+100

Qs=60 E (60,50)

Qd=210-3p, p=0

Qd=210 (210,0)

Q=0 --> Q=210-3p

               0=210-3p

               3p=210

                 p=210/3

                  p=70 (0,70)

p=0, Qs=-40+2p

         Qs=-40 (-40,0)

Q=0, 0=-40+2p

         -2p=-40

            p=-40/-2

            p=20 (0,-40)

 

 

 

 

6 mencari fungsi penawaran : Q-300:500-300 = p-200:4000-2000
2000(Q-300)=200(p-2000)
2000Q-600000=200p-400000
2000Q—200000:200=200P
P=10Q-1000p

Mencari koefisien elastis=

∆Q = Q2 -Q1 = 500-300= 200
∆P = 4000-2000=2000
P1 ∆Q
Q1 ∆P
2000/300=200/2000
2000=300×200/2000
2000=60000/2000 E < 1
2000=30
Es=2000/30
Es= 0.15

Tugas Ekonomi Kelas X tentang Perilaku Konsumen dan Produsen

SOAL :

1. Gambarkan tentang circular flow 2 sektor, 3 sektor, dan 4 sektor beserta penjelasannya!
2. Adakah hubungan antara kegiatan ekonomi suatu negara dengan sistem ekonomi negara tersebut? Tulisjan penjelasannyak
3. Dari circular flow yang kalian buat di nomor 1, tuliskan semua peran pelaku ekonomi yang ada di dalamnya!
4. Tuliskan mengenai penjelasan The Law of Diminishing Return dengan menggunakan contoh !
5. Tuliskan cara perluasan produksi yang bisa dilakukan oleh produsen dengan disertai contoh!
6. Tuliskan perbedaan kegiatan produksi primer, sekunder dan tersier!
7. Rangkumkan mengenai Teori Nilai Pasar dari Humme dan Locke!
8. Rangkumkan mengenai teori nilai tenaga kerja dari David Ricardo!
9. Rangkumkan mengenai teori nilai lebih dari Karl Marx!
10. Tuliskan perbedaan Hukum Gossen I dan II!
 

 

 JAWABAN :

1.  - 2 sektor

            

   - 3 sektor

  - 4 sektor

2.  ada buu . seperti sistem ekonomi Komando, pastinya pemerintah akan memegang peran besar dalam kegiatan ekonomi. Hubungannya sangat erat antarra Sistem Ekonomi dan Kegiatan Ekonomi.

3. RTK: - Memberi faktor produksi kepada RTP

             - Mendapat upah dari RTP

             - Memberikan uang kepada RTP untuk membeli kebutuhan

             - Mendapat Barang kebutuhan dari RTP

             - Membayar pajak kepada pemerintah

             - Mendapat subsidi dari Pemerintah

             - Membeli barang ke luar negeri

             - Mendapat barang dari luar negeri

    RTP: -Mendapat faktor produksi dari RTK

            -Memberi upah kepada RTK

            -Mendapat uang dari RTK untuk membeli kebutuhan

            -Memberi barang kebutuhan kepada RTK

            -Membayar pajak kepada pemerintah

            -Mendapat pengeluaran Pemerintah

            -Memberi barang ke Luar Negeri (ekspor)

            -mendapat uang dari Luar Negeri

Pemerintah: -Mendapat uang pajak dari RTK

                  -Mendapat uang pajak dari RTP

                  -Memberi subsidi kepada RTK

                  -Memberi pengeluaran Pemerintah kepada RTP

Luar Negeri- Mendapat Uang dari RTK

                  -Memberi barang ke RTK

                  -Mendapat barang dari RTP

                  -memberi uang ke RTP

4.The Law Of Disminishing Return dalam ekonomi adalah hasil yang semakin menurun,ini merujuk pada bagaimana nilai penambahan produksi dari sebuah faktor produksi mulai mengalami penurunan,saat faktor produksi tersebut meningkat,berlawanan terhadap peningkatan yang seharusnya normal diharapkan

   Contoh :

Fase pertama adalah fase increasing returns. Contoh logis adalah misalnya kita mempunyai sawah, dengan input petani. Satu sawah memiliki kapasitas petani sebanyak 10 orang. Maka, ketika kita menempatkan satu orang petani disana, kita akan mendapatkan output (beras). Begitu juga jika ditambah terus sampai misalnya angka 7. Ketika level petani sudah berada pada angka 7, output akan stabil dan terus menerus meningkat. Begitu juga jika sampai 8, 9 dan 10, pendapatan terus meningkat.

Namun, pendapatan ketika 7 petani disawah dengan 10 petani berbeda. Secara logika kita bisa melihat, misalnya saja para petani, ketika semakin banyak yang terlibat, akan secara psikologis bertambah malas. Atau mereka juga bisa bertambah susah dalam bekerja, karena sawah yang mereka garap semakin penuh. Tapi, pendapatan tetap meningkat. Oleh karena itu, posisi ketika petani sebanyak 8 sampai 10 bisa dikatakan fase 2 dari teori ini.

 Fase 3 adalah fase diminishing. Bayangkan jika sawah yang oleh 10 orang saja sudah sempit, ditambah lagi dengan 1,2, bahkan tiga orang lagi. Maka sawah akan semakin penuh. Disinilah timbul pendapatan yang menurun. Petani yang ada disana tidak produktif. Bahkan, pemilik sawah juga harus membayar lebih dari 10 petani, yang mana sawah itu sendiri hanya bisa menghasilkan output yang dilakukan oleh 10 petani.

Otomatis, pemilik sawah harus membayar lebih untuk itu, sehingga pendapatan mereka akan semakin menurun. Sawah juga akan semakin sesak jika diisi oleh lebih dari 10 orang, bisa jadi mereka justru mencangkul kaki dari petani yang lain, karena lahan nya sudah habis.

Demikianlah mengapa pendapatan bisa justru menurun jika angka buruh pada suatu pabrik terlalu banyak. Pabrik bisa rugi dan tidak bisa membayar para buruh, sehingga sampailah pada keputusan untuk melakukan PHK.

5. Perluasan produksi bisa dilaksanakan dengan :

·       Ekstensifikasi yaitu menambah factor produksinya. Contoh : menambah tenaga kerja

·       Intensifikasi yaitu meningkatkan produktivitas factor produksi. Contoh : penggunaan traktor untuk mengolah tanah pertanian.

 

6.  Kegiaatan produksi primer adalah kegiatan yang menghasilkan kegunaan dasar meliputi ekstraktif dan agraris. Contoh : pertambangan, penangkapan ikan dilaut dan pertanian. 

Kegiatan produksi sekunder adalah kegiatan yang menghasilakan kegunaan bentuk meliputi bidang produksi indrustri dan kerajinan. Contoh : pabrik pengolah kayu. 

Kegiatan produksi tersier adalah kegiatan yang menghasilkan berbagai kegunaan (utility) meliputi bidang perdagangan dan jasa. Contoh : toko swalayan, angkutan, perhotelan, dll.

 

7. Nilai suatu barang sangat bergantungan pada permintaan dan penawaran barang pasar.

8. Nilai suatu barang yang di tentukan oleh biaya tenaga kerja yang di perlukan untuk menghasilkan barang tersebut

9. pengusaha harus membayar nilai tukar untuk mendapatkan nilai pakainya, kelebihan nilai pakai atas nilai tukar atau nilai lebih

10.  Gossen I: jika manusia memakai suatu jenis barang secara terus-terusan makan pertama akan mendapatkan kenikmatan yang tinggi tetapi lama kelamaan makin turun sampai terdapat kejenuhan
     

Gossen II: manusia memenuhi kebutuhannya yang beraneka ragam itu dengan tinggkatan intensitas yang sama

7 keterampilan leadership + pengertian secara singkat

• mengenal diri : upaya untuk memahami diri sendiri dan mengembangkan perilaku positif yang ada dalam diri

• komunikasi : pertukaran informasi dengan orang lain secara lebih efektif

• menyatu dengan yang lain : cara berinteraksi dengan orang tua secara positif , termasuk menghargai antara perbedaan kita dengan orang lain

• belajar untuk belajar : upaya mengembangkan perilaku piositif dalam mempelajari sesuatu dan menarik pelajaran dari berbagai informasi dan pengetahuan lainnya secara benar

• membuat keputusan : upaya mempelajari langkah langkah dan pendekatan yang dibutuhkan untuk mencapai suatu tujuan , memecahkan suatu masalah , dan mengambil keputusan serta tindakan baik secara individu maupun kelompok

• mengatur : penggunaan segala sesuatu yang dimiliki atau dapat dimanfaatkan untuk meraih suatu tujuan individu dan kelompok , termasuk upaya identifikasi sumber daya dan penggunaannya secara efektif dan efisien

• bekerja dalam kelompok : ikut bergabung dan bererja sama secara aktif atau memimpin kelompok untuk mencapai tujuan bersama

ESSAY UH 1 EKONOMI KELAS X

questions :

Tulislah di blog kalian:

1. Kebutuhan Anda sebagai siswa!
2. Bagaimana ilmu Ekonomi mengatur agar semua kebutuhan yang tidak terbatas bisa dipenuhi dengan sumber daya yang terbatas!
3. Ceritakan sebuah kisah tentang biaya peluang yang pernah Anda alami selama ini !
4. Menurut Anda, Indonesia lebih tepat menganut sistem ekonomi apa? Berikan penjelasan !

answers :

 

 1. kebutuhan saya sebagai siswa :

• seragam
• alat tulis
• buku pelajaran
• buku tulis
• tas 
• sepatu
• pulpen pencil penghapus tip-x
• uang
• kendaraan

2. a. membuat skala prioritas

    b. memanfaatkan kembali barang yang sudah tidak terpakai

    c. menggunakan barang subtitusi

3. keluarga saya dulu pernah ingin untuk merenovasi rumah dan membeli mobil secara bersamaan . lalu setelah dirundingkan kami memutuskan bahwa lebih baik untuk merenovasi rumah terlebih dahulu agar dapat meningkatkan kenyamanan . keputusan yang keluarga saya ambil itu disebut juga dengan 'biaya peluang' / implisit . lalu keputusan / barang yang tidak kami ambil disebut juga dengan eksplisit

4. menurut saya indonesia lebih cocok dengan sistem ekonomi campuran karna dengan begitu pemerintah juga berarti memberikan kebebasan bagi masyarakat umtuk melakukan usahanya . namun diimbangi juga dengan peraturan peraturan seperti pasal yang mengikat timgkah laku masyarakat sehingga terhindar dari kejadian kejadian yang tidak diinginkan seperti kericuhan , dll . dan juga dengan begitu pemerintah dapat mengontrol perekonomian negara agar tetap stabil

all about me ~

Nama saya ghaniy kamal bhojwani saya lahir di bekasi tanggal 30 juni tahun 1997 di rumah sakit hermina . Waktu itu kalo tidak salah sekitar jam 9 malam . Nah perjalanan hidup saya itu sungguh amat sangat dramatiss , saya Waktu itu sekolah play group di putradarma .. Itu terjadi selama 3 tahun dI hidup saya yang singkat ini . Dan saya mendapat banyak ilmu disanaa dari mulai menggambar sampe bikin onar dikelas .

Lalu perjalanan hidup saya dilanjutkan dengan SD Al Muslim . Disini saya sangat bersyukur karna saya mendapat banyak pengalaman dalam jangka Waktu yang saya tempuh selama 6 tahun disinii . tidak hanya pengalaman yang menyenangkan yang saya dapat disinii tapi juga pengalaman yang pahit dan bahkan memalukan . Tapi saya tidak Terlalu malu karna namanya juga yaa anak sd . 

Selanjutnya saya menghabiskan waktu hidup saya di pondok pesantren modern sahid di Bogor sana selama 3 tahun . Disinii saya benar benar belajar tentang arti hidup , saya sungguh sangat bersyukur karna bisa bersekolah di sahid . Ketika saya sukses nanti , insyaallah saya Akan ingat dengan pesantren sahid ini . Karna saya tau disinii saya benar benar banyak belajar .. Dan seluruh pengalaman yang saya dapat disinii adalah sesuatu banget yang berharga . Dan hampir semua pengalaman pahit nya lah bagian yang paling berharga nya . Di pesantren ini juga saya tau seberapa berharga nya seorang teman untuk hidup kita . Dan pahit nya ketika pada akhirnya kita justru harus berpisah .. Setelah semua yang dialamiii .. Dari belajar bareng sampe main bareng dari bahu membahu dalam tugas kelompok sampai bahu membahu ngerjain ustad . 

Kemudian yang paling update adalah saya masuk di SMA Al Muslim . Disinii juga saya yakin akan mendapat kan banyak pengalaman Dan ilmu . Biar waktu yang menentukan ahaa seperti sekarang saya bertemu dengan guru bernama bu sukaesih saya juga yakin dari sini saya akan mendapat kan banyak ilmu yang berharga . sekian . Mohon maaf . Assalamu'alaikum .

7 keterampilan leadership ~

• Mengenal diri
• Komunikasi
• Menyatu dengan yang lain
• Belajar untuk belajar
• Membuat keputusan
• Mengatur
• Bekerja dalam kelompok